Un total de 7 estudiantes del Grado Superior de Control y Educación Ambiental del CI Agroforestal de Pamplona están realizando esta primavera sus prácticas en espacios de la Red Explora Navarra / Nafarroa Ezagutu Sarea. Es la sexta edición de una experiencia que cuenta por vez primera con alumnado de primer curso de la nueva Formación Profesional Dual, que se une a la del último año de la denominada Formación en Centros de Trabajo, que se hacía sólo en segundo.
En este sentido, el director general de Administración Local y Despoblación, Jesús María Rodríguez, valora positivamente la experiencia y la colaboración interdepartamental con Educación. “Es una experiencia enriquecedora que aporta talento y gente joven a zonas rurales. También me gustaría destacar la colaboración entre diferentes departamentos de Gobierno de Navarra para llevar a cabo estas prácticas, que este año han aumentado gracias a la implantación de la nueva Formación Profesional Dual”.
En la misma línea, Ester Montero, coordinadora de prácticas del Grado Superior de Control y Educación Ambiental, muestra su satisfacción con el programa y personal técnico y gestor de espacios de Red Explora. “Es un perfil que nos encaja porque tiene una relación directa con el grado, nos parece muy interesante y se ha podido llegar a acuerdos gracias al buen hacer de las técnicas de Red Explora y del resto de responsables de las entidades”.
De este modo, este año realizan prácticas dos estudiantes de segundo curso: Chuma en el Ayuntamiento de Romanzado y Amaia en la oficina técnica de Red Explora en Lursarea. El alumnado de primer curso se reparte en tres espacios: Silvia y David trabajan con Tierras de Iranzu, Carolina y Sebas con la Asociación Ondarezain en el Museo Etnográfico en Arteta, y Aimar en las cuevas de Mendukilo y en la Vía Verde de Plazaola.
Precisamente, Aimar Martiarena, en la imagen adjunta con un grupo de niños y niñas en las cuevas, comparte su experiencia y se siente muy satisfecho al realizar prácticas en dos espacios. “Estoy haciendo actividades, juegos y talleres de educación ambiental junto a las dos monitoras de las cuevas con los grupos de escolares que acuden a la cueva de Mendukilo dos días por semana. Los otros tres días estoy con el Consorcio Turístico Plazaola alternando visita de campo a senderos y trabajo de oficina. Tienen un plan para recuperar caminos antiguos y visito cada sendero y luego hago unas fichas con su descripción y evaluación. La verdad es que la experiencia está siendo muy positiva y el próximo año intentaré repetir”.
Mayor inserción laboral
La novedad de esta sexta edición viene dada por el cambio implantado en Educación con la irrupción de la Formación Profesional Dual, que combina los procesos de enseñanza y aprendizaje en el espacio de la Red y en el centro de formación en régimen de alternancia, con un número de horas o días de estancia de duración variable que en este caso alcanzan las 200 horas en el primer curso y no serán inferiores a 500 entre los dos cursos. Cinco estudiantes de primero han utilizado esta modalidad que pretende que la entidad y el centro de formación profesional estrechen sus vínculos, aúnen esfuerzos y favorezcan una mayor inserción laboral del alumnado.
Así, se elabora un programa formativo consensuado que responda al perfil de sus estudios entre el tutor del centro educativo y la persona que se responsabiliza como tutor en el centro de prácticas. Ambas personas realizarán un seguimiento del alumnado durante sus prácticas, que son aprobadas y ratificadas por la Dirección General de Educación y Formación Profesional.
Dos estudiantes de segundo curso cierran este año la denominada Formación en Centros de Trabajo, un periodo de prácticas formativas obligatorias de 340 horas, que es como se han desarrollado durante las cinco ediciones anteriores, aunque la primera no fue presencial sino on line debido al Covid. Se desarrolla en el ámbito real de la entidad gestora donde el alumnado, orientado y asesorado por las personas tutoras del centro educativo y del espacio de Red Explora Navarra, realizan las tareas establecidas en su plan formativo.
En la imagen inferior, Carolina y Sebastián, que realizan sus prácticas en el Museo de Arteta. 